近年来，息县县委、县政府高度重视留守儿童关心关爱工作，通过健全机构、完善制度、丰富活动等一系列举措，切实关心关爱留守儿童。
健全机构，确保“组织全”。该县出台《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，印发《关于成立息县农村留守儿童关爱保护工作协调小组暨建立息县农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度的通知》，并成立了留守儿童工作领导小组和联合督导组，全县形成了党、政、工、团管理网络。各学校制定关爱留守儿童工作计划和实施方案，加强对留守儿童的教育管理，助力留守儿童健康成长。
认真调查，做到“底数清”。该县教体局通过调查、家访、电话等形式，摸清留守儿童底数，建立“留守儿童”档案，记录学生基本情况、父母及委托监护人情况、留守儿童教育管理等情况。学校安排专人对“留守儿童”档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更留守儿童登记卡。做到“四个清楚”，即清楚留守儿童的姓名、性别、年龄、性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童健康和心理状况，清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式，清楚留守儿童的临时监护人姓名、地址、联系方式。
完善机制，实现“机制活”。该县不断完善留守儿童关心关爱机制。建立“代管家长制度”。班主任、课任教师、志愿者辅导员与留守学生“一对一”结对子，当留守儿童的“代管家长”，成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。建立健全交流制度。学校与家长建立微信群，并定期召开“代管家长”、监护人或委托监护人座谈会，及时了解留守儿童学习生活情况。建立心理疏导制度。开通心理咨询爱心热线，为学生进行心理疏导，各学校开设心理健康课程，配备专兼职心理咨询教师，做好学生心理辅导工作。建立困难帮扶制度。将各乡镇中学和部分中心校建成标准化寄宿制学校，满足留守儿童寄宿需要，并认真落实各阶段困难学生资助政策。建立法制教育长效机制。为各学校配备法治副校长，通过安全教育、印发“致家长的一封信”等方式，增强学生的法律和安全意识。建立总结交流和督导考评机制。召开“留守儿童”教育座谈会、经验交流会，交流总结经验，并把留守儿童教育工作纳入发展性管理评价督导检查内容。
丰富活动，保障“效果好”。该县积极组织社会爱心人士对留守儿童开展送温暖、心理健康教育、励志教育、“一对一”帮扶等活动，定期举办书画展、演讲征文比赛、文艺演出、法治报告会等活动，不断丰富留守儿童的课余生活，增强学习和生活的信心。（汪道锋）